Rogo emotivo… proprio come questa notte a Notre Dame

Come riconosci se i professionisti a cui affidi tuo figlio sono realmente competenti?

Questa è stata la prima domanda che ho iniziato a farmi, una volta messo il naso nel mondo dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

Solitamente si pensa che l’unica cosa che conti per poter svolgere supporto ai Bambini dell’età evolutiva sia essere un Logopedista o uno Psicologo (con tutti i pregiudizi che si hanno su quest’ultima professione!).

In realtà avere una laurea non basta per lavorare in questo ambito.

Se c’è una cosa che ho capito in questi ultimi tempi ed è bene che si conosca è che le competenze di un professionista si valutano dalla presenza o meno di numerosi “addendi professionalizzanti”:

Per “addendi professionalizzanti” intendo:

• Aver frequentato Master specifici nell’ambito dei DSA (soprattutto per gli psicologi, questo aspetto è fondamentale, in quanto con la laurea si hanno solo delle basi e non una reale specializzazione):

1.  Master DSA per svolgere attività di Diagnosi DSA o Potenziamento DSA
2.  Master Tutor DSA“ per svolgere le attività di Tutoraggio e Metodo di studio

• Aver svolto Tirocinio o più esperienze in centri diagnostici privati o pubblici
• Lavorare in sinergia con altre professionalità  in un clima di collaborazione piuttosto che non da soli da liberi professionisti, senza alcuna supervisione sul lavoro svolto e sugli obiettivi raggiunti per ogni caso seguito.

Queste caratteristiche insieme ad empatia, simpatia ed amore per il proprio lavoro (che si svolge con bambini dell’età scolare) rendono un Logopedista ed uno Psicologo specializzato nei Disturbi Specifici dell’Apperendimento ottimi professionisti, con le corrette attitudini per svolgere al meglio la loro attività sui nostri figli.

Per spiegarti nel dettaglio cosa intendo devo prima farti capire cosa può comportare affidare il proprio figlio a persone poco preparate.

Testimonianza dislessia

Qualche settimana fa una mamma di nome Lorena e suo figlio Francesco, oggi 14enne, mi hanno raccontato la loro storia che ha dell’incredibile:

All’età di 8 anni Francesco aveva difficoltà nello svolgere i compiti e le maestre avevano avvisato la madre che sembrava un pochino lento rispetto alla classe.
La collaborazione tra scuola e famiglia era stata esemplare tanto che le maestre avevano suggerito una psicologa alla mamma per dare il via agli accertamenti.

I rapporti tra scuola e famiglia sono spesso disastrosi, quindi questi suggerimenti sembravano veramente una vera fortuna per Lorena…

Mesi e anni di incontri pomeridiani dal terzo anno di scuola primaria fino al primo anno della scuola secondaria di primo livello, senza ricevere uno straccio di diagnosi DSA, senza sapere se vi era realmente di Disturbo Specifico dell’Apprendimento.

Subentrano problemi di comportamento, Francesco è spesso di malumore e sempre più svogliato.

Gli anni passano e le difficoltà aumentano tanto che fino all’esame di fine ciclo del terzo anno alla scuola secondaria di primo grado Francesco ci arriva con le sue forze, i problemi veri arrivano con il primo anno di scuola secondari di secondo livello.

Francesco comincia ad aver problemi in matematica, oltre ad avere difficoltà anche in fisica e chimica.

Lorena molto diligente, lo aiuta affiancandogli due diversi ragazzi delle ripetizioni, per un aiutano compiti pomeridiano, ma in nessun modo lo supportano per renderlo autonomo nello studio.

La diretta conseguenza a tutto questo è che un ragazzo intelligente, si sieda, non faccia nulla di più di quanto gli venga richiesto e soprattutto difficilmente svolga qualche attività riguardante lo studio in autonomia.

Finalmente a Dicembre del primo anno di scuola superiore, la mamma dopo diverse insistenze riceve una diagnosi DSA/certificazione DSA, viene ancora supportato da una logopedista e sempre seguito il pomeriggio dai ragazzi per i compiti. Nessuno dei due è specializzato in DSA.

Lorena, finalmente ha un documento che certifica che Suo figlio è Discalculico e leggermente Dislessico, ecco tutti quei problemi con i numeri e la matematica!

Cosa poteva fare di più questa mamma?

Si è affidata a professionisti, ma nessuno ha aiutato concretamente Francesco, tanto da rendersi conto che ad oggi, dopo anni di attività svolte, fior di soldi spesi,  Suo figlio ha ancora tutte le difficoltà di apprendimento che aveva in 3° Elementare!

Questo accade perché professionisti che non lavorano in equipe multidisciplinari, non abbastanza preparati, o senza le dovute esperienza nell’ambito DSA ed età evolutiva, tentano di seguire casi per i quali non hanno la giuste conoscenze.

Vi assicuro che ciò accade sempre più spesso.

Sto scrivendo tutto questo non per lamentarmi del sistema o dei tanti professionisti esperti probabilmente in altro, MA non in DSA o Età evolutiva.
Sto mettendo l’attenzione sulla storia di una mamma che ha fatto davvero di tutto per suo figlio e nonostante ciò non ha ottenuto NULLA.

Sei ancora in tempo per evitare di imbatterti in situazioni e circostanze simili e capire come affiancare a Tuo figlio SOLO professionisti DSA qualificati, selezionati, con esperienza in questo specifico ambito…

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