Mio Marito non crede alla dislessia!

Noi genitori spesso abbiamo PAURA e agire ci spaventa e ci turba

“Mio marito è dislessico… nonostante le difficoltà a scuola ora è un uomo di successo nell’ambito professionale, carismatico e determinato.

Caratteristiche che mio Marito non vede in Danilo, nostro figlio… 9 anni.

Anche Danilo ha difficoltà a scuola, ma mio marito non vuole fare accertamenti… Li ritiene inutili, del resto ai suoi tempi non esistevano tutte queste “etichette” eppure Lui è riuscito a realizzarsi professionalmente e personalmente lo stesso! Inoltre è convinto che Danilo sia solo pigro, svogliato e viva in un mondo tutto suo… lontano dalla realtà.

Nostro figlio è fantasioso, energico e irruento, decisamente poco ordinato… anzi un vero pasticcione a scuola, quindi mio marito ritiene sia solo una questione di carattere, non crede assolutamente alla famigliarità dell’essere dislessico”

Come spiegare a questa mamma che in realtà la dislessia (con tutti gli altri disturbi specifici dell’apprendimento) è una caratteristica biologica, genetica, che assolutamente può essere “trasmessa” da genitori a figli?

Infatti studi condotti negli ultimi anni su famiglie di dislessici confermano la predisposizione genetica della dislessia evolutiva. Numerosi sono stati i casi di bambini (sottoposti agli studi) con genitori oparenti dislessici con la probabilità maggiore di avere problemi nell’imparare a leggere o apprendere altre pratiche scolastiche, rispetto a coetanei senza alcun parente vicino o lontano dislessico.

Un dislessico è un bambino dotato di normale intelligenza, ma che incontrano notevole difficoltà nella lettura, difficoltà nella scrittura o difficoltà nel calcolo, con gravità variabile. Questa condizione è causata in parte da fattori ambientali e in parte genetici trasmessi all’interno delle famiglie e colpisce circa il 5% degli individui.

Che la dislessia sia una condizione trasmissibile da genitori a fogli, lo sottolineano i Dott.ri che hanno studiato l’argomento in maniera approfondita. Ecco le parole della Dott.ssa Marino:

“La ricerca proseguirà nell’intento di identificare in modo ancor più accurato sul cromosoma 15 i geni alterati, cioè le unità più piccole codificanti del genoma umano, coinvolti nella dislessia. La conoscenza delle alterazioni genetiche può aiutare a chiarire i meccanismi che determinano la dislessia.”

Quali sono quindi le nuove prospettive della ricerca in questo campo?

“Un’importante sfida nell’immediato futuro – continua la Marino- è rappresentata dal riuscire a comprendere esattamente quali componenti della dislessia siano determinate dai geni identificati.

Questo significa anche comprendere quali funzioni di percezione e di analisi psicologica sono influenzate dalle varianti genetiche identificate dal nostro lavoro: riteniamo che la dislessia possa essere la conseguenza di alcuni errori di percezione dei segni grafici propri della scrittura, di associazione tra tali segni e i suoni che ad essi corrispondono, o di un difetto della capacità attentiva.

E percezione ed associazione tra simboli e suoni sono in buona misura influenzate da fattori genetici”.

Detto questo, la decisione di conseguire con gli accertamenti o lasciare nostro figlio nelle mani del destino, è una responsabilità tutta nostra! Numerose possono essere le conseguenze della nostra scelta di non agire:

• Abbattimento dell’autostima del bambino, fino a credere di non essere capace a fare nulla;
• Aumento della frustrazione causata dalle continue situazioni di insuccesso;
• Numerosi i casi di abbandono scolastico;
• Incapacità di riconoscere i propri punti di forza su cui costruire una propria professionalità.

A 9 anni i nostri bambini, sono interamente sotto la nostra responsabilità, noi genitori spesso abbiamo PAURA, agire ci spaventa e ci turba, essenziale è conoscere e tenere molto bene a mente le conseguenze, che il non agire può causare.