Certificazione DSA? 12 passi fondamentali!

Gli aspetti importanti della Certificazione DSA

Ti accorgi che tua figlia ad 8 anni legge ancora sillabando…

Il colloquio con gli insegnanti ti fa scoprire aspetti di tuo figlio che non conoscevi… o che sottovalutavi

Tuo figlio in seconda media si preoccupa perché non riesce mai a portare a termine i compiti in classe… lui avrebbe bisogno di più tempo…

Tuo figlio è svogliato, apatico, non vuole più andare a scuola o fare i compiti…

Questa situazione ci fa entrare in uno stato di confusione, spesso ci immobilizza!

Prendere delle decisioni che spesso potrebbero compromettere la nostra posizione ci terrorizza:

Mio figlio non è stupido, lui è intelligentissimo!

Cosa penseranno gli altri genitori, compagni? Che significa avere difficoltà a scuola? Che si è ritardati?

Sono domande lecite e tranquilli… tutti se le fanno!

Ma anche volessimo agire… Da dove partite?

La scuola ti suggerisce di fare degli accertamenti…. Già ma quali?

Ecco l’iter da seguire…

Fase 1: Il sospetto

La fase del sospetto è la primissima fase, nella quale scuola e famiglia notano il bambino in questione con ampie abilità, intelligente e socievole, ma che nel leggere, scrivere e fare di conto… resta indietro rispetto agli altri…

Attraverso visita dal medico della mutua, vengono proposte le primissime visite di accertamento:

• Visita Oculistica e Ortottica
• Visita Otorino-Laringoiatra
• Visita Foniatrica o/e Logopedica

Queste visite escluderanno “La presenza di anomalie o patologie” che potrebbero portare i nostri bambini a difficoltà nell’apprendere facilmente a scuola e a casa durante i compiti e lo studio pomeridiani.

Spesso tutti si risolve in questa fase! Si scoprono piccole anomalie  che si risolvono con l’acquisto di occhiali, con percorsi logopedici o altro.

Fase 2: La Diagnosi e La Certificazione DSA

Se si sono escluse anomalie o patologie, l’iter da seguire sarebbe il presente:

Recentemente, a causa delle lunghe liste di attesa presso i Neuropsichiatri Infantili di tutta Italia, a livello Regionale, si sono modificate le procedure, rendendo lo psicologo il primo incontro utile per valutare le competenze cognitive e comprendere se esiste un reale Disturbo dell’apprendimento o semplicemente una difficoltà di apprendimento.

Il Neuropsichiatra infantile sarà l’ultimo incontro che vaglierà tutta la documentazione e renderà la diagnosi una vera e propria certificazione adatta alla scuola. Solo questo passaggio riduce i tempi di diagnosi del 50%. In alcune Regioni d’Italia questo percorso può essere svolto da professionisti privati che restringono i tempi di diagnosi ulteriormente del 50%.

Molta attenzione va data all’età del bambino da certificare, in quanto se le difficoltà a scuola si “scoprono” durante le scuole medie… allora è necessario “fare in fretta”.

Fase 3: Consegna della documentazione alla scuola

Questo punto lo abbiamo affrontato già abbondantemente nel precedente articolo, come consegnare la certificazione a scuola e i tempi di attesa del Piano Didattico Personalizzato (ecco il link diretto: CLICCA QUI > )

Gli aspetti importanti in realtà sono da considerare nelle fasi successive di questo percorso, perché la strada è ancora molto lunga…

Se sei interessato a capire cosa fare dal PDP in poi, guarda le interviste ai professionisti EVOLVIS le trovi tutte in un unico spazio Web!

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